Положение о первых районных педагогических чтениях

22.10.2009

П О Л О Ж Е Н И Е

О первых районных педагогических чтениях работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений Канского района «Обеспечение доступности дошкольного образования в практике Канского района: проблемы и решения»

1. Общие положения

1.1. Первые районные педагогические чтения работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений Канского района проводятся в рамках реализации Приоритетного национального проекта «Образование» в целях создания условий для обеспечения государственных гарантий доступности дошкольного образования.

1.2. Организатор педагогических чтений: Управление образования администрации Канского района.

2. Цель и задачи педагогических чтений

Цель: Создание условий предъявления и обсуждение продуктивного (позитивного) опыта реализации направлений Комплексного проекта модернизации в области дошкольного образования на районном уровне.

Задачи:

- содействовать развитию творческого потенциала педагогов в области дошкольного образования;

- Выявлять и распространять инновационный педагогический опыт;

- стимулировать становление и расширение методического и творческого взаимодействия с коллегами;

3. Участники педагогических чтений

3.1. В педагогических чтениях могут принять участие педагогические и руководящие работники дошкольных образовательных учреждений Канского района (возраст, стаж работы, квалификационная категория участников не ограничиваются)

3.2. Выдвижение работ на педагогические чтения осуществляется каждым дошкольным образовательным учреждением (не более 5 работ).

3.3. Экспертный совет оставляет за собой право отклонить работы не соответствующие целям и задачам педагогических чтений.

3.4. Экспертный совет оставляет за собой право выставлять представленные работы на сайт Управления образования администрации Канского района.

4. Порядок проведения педагогических чтений

4.1. Каждый участник педагогических чтений проводит презентацию представленных материалов. 5-7 минут.

4.2. В рамках педагогических чтений проводится конкурс по следующим номинациям:

- Социальный статус дошкольного образования:

история и современность.

- Современное содержание и технологии дошкольного образования.

- Качество образовательных услуг как фактор обеспечения доступности дошкольного образования.

- Становление вариативных форм дошкольного образования в практике Канского района.

- Политика взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с различными службами, образовательными учреждениями, семьёй как условие обеспечения доступности дошкольного образования.

Форма заявки на участие в конкурсе

Полное название ДОУ_______________________________________________

РуководительДОУ__________________________________________________

Номинация

Автор работы

Название работы

«Социальный статус дошкольного образования:
история и современность».

«Современное содержание и технологии дошкольного образования».

«Качество образовательных услуг как фактор обеспечения доступности дошкольного образования»

«Становление вариативных форм дошкольного образования в практике Канского района»

«Политика взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с различными службами, образовательными учреждениями, семьёй как условие обеспечения доступности дошкольного образования».

К заявке прилагается краткое описание работы, фото автора (группы авторов) в электронном виде с указанием: образование, место работы, должность, педагогический стаж, жизненный девиз. Предъявляемая работа, оформляется структурно по требованиям, предъявляемым к авторским разработкам (исследовательского, проектного, методического характера).

Тезисы должны быть представлены в печатном и электронном виде, объём доклада – 2-4 страницы, в формате Word, шрифт Times New Roman, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – одинарный.

Рекомендуемые параметры страницы – поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2,5 см, левое – 2,5 см, правое – 1.5 см.

Название доклада печатать прописными буквами, полужирно, по центру, без переносов, в конце заголовка точку не ставить.

Строкой ниже по центру – инициалы, фамилии авторов;

На следующей строке – наименование образовательного учреждения (полностью, без аббревиатур). Далее через интервал печатается весь представленный текст.

Перечень литературных источников приводится в алфавитном порядке в конце статьи. Ссылки на литературу приводятся в тексте в квадратных скобках.

Тексты должны быть проверены авторами.

5. Критерии оценки качества материалов.

5.1. Новизна, актуальность, оригинальность;

5.2. Практическая значимость;

5.3. Апробированность в педагогической практике;

5.4. Наличие диагностического аппарата;

5.5. Культура и качество методического предъявления (целевая проработанность, структурированность в подаче предъявляемых материалов, логичность, простота изложения, содержательная глубина разрабатываемой идеи, выполнение требований к оформлению).

6. Подведение итогов и награждение.

6.1. Все участники педагогических чтений получают сертификаты об участии.

6.2. Участники, занявшие по итогам работы экспертной комиссии призовые места, награждаются Грамотами Управления образования.

6.3.Все материалы будут выставлены на сайт Управления образования администрации Канского района.

7. Организация педагогических чтений.

7.1. Для подготовки и проведения педагогических чтений создаётся организационный комитет, состав которого утверждается приказом по Управлению образования.

7.2. Оргкомитет осуществляет организацию педагогических чтений, определяет день и место их проведения; принимает представленные для участия материалы.

7.3. Распространяет официальную информацию о педагогических чтениях и их результатах в СМИ, и на сайте Управления образования в разделе «Дошкольное образование».

7.4. Принимает на рассмотрение и регистрирует тезисы проектов.

7.5. Составляет список участников.

8. Порядок и сроки проведения педагогических чтений.

8.1. Педагогические чтения проводятся 26 ноября 2009 года в актовом зале администрации г. Канска с 10.00 до 14.00.

8.2. Заявки принимаются до 10 ноября 2009 года методистом по дошкольному образованию Козловой Натальей Михайловной (тел. 3-34-93)

Приложение 2

Состав оргкомитета педагогических чтений

1. Н.М. Козлова – методист Управления образования;

2. Л.П. Витман – заведующий методическим кабинетом Управления образования;

3. А.В.Надымов – программист Управления образования;

4. А.И. Авраменко – ведущий специалист Управления образования;

5. Ю.В.Жеребор – методист Управления образования;

6. Т.М. Бабанова – старший воспитатель МБДОУ «Чечеульский детский сад»;

7. Н.К. Становая – заведующий МБДОУ «Красномаяковский детский сад»

Приложение 3

Состав экспертного совета педагогических чтений

1. Л.П. Витман – заведующий методическим кабинетом Управления образования;

2. Н.М. Козлова – методист Управления образования;

3. А.В.Надымов – программист Управления образования;

4. Ю.В.Жеребор – методист Управления образования;

5. М.В. Шведова – заведующий МДОУ «Сотниковский детский сад»

Пишите нам!
Уважаемые братья и сестры!
Мы будем рады духовному общению и новым знакомствам

Святой праведный Иоанн Кронштадтский

"Надо так воспитать ребёнка, чтобы целью всей жизни
было жить и трудиться для ближних"

св. прав. Иоанн Кронштадтский